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2021年初三语文中考古文26篇重点复习讲义

  • 尚德实验学校2021届初三语文复习资料 1 初三语文中考古文26篇重点复习讲义 2021.6.10 (请同学们圈划复习,逐篇落实!) 01 为学 【常识】 清 彭端淑 选自《白鹤堂集》 原题《为学一首示子侄》 【主旨】 人贵在立志,事在人为。勉励人们立志求学,努力上进。 (要树立远大志向还要勇于实践,方能成功。) 【核心内容】 本文是彭端淑写给他的子侄辈的,目的是教育他们的子侄们立定志向、刻苦学习,努力上进。本文通过讲述蜀鄙二僧的故事,形象阐明了难易相互转化的辩证关系。 第一部分(1)以两个设问句式,通过对比阐发了无论做事还是求学,难易都是可以相互转化的道理。 第二部分(2——6)记叙蜀鄙二僧去南海的故事。“僧富者不能至而贫者至”的结局,证明了主观因素对于事业成败的作用,突出了“立志而为”的重要。“吾一瓶一钵足矣”表现了穷和尚知难而进的勇气和敢于大胆实践的精神。 第三部分(7)由故事引出结论:为学贵在立志,事在人为。 02得道多助,失道寡助 (原《天时不如地利》) 【常识】 ①选自《孟子》,孟轲,战国思想家,儒家学派。《孟子》是孟子和他的弟子所著。 ②我们在教材中还学过《孟子》中的文章有:《王顾左右而言他》,《生于忧患,死于安乐》《富贵不能淫》、《鱼我所欲也》。 【主旨】 天时不如地利,地利不如人和,强调了战争中“人和“的作用,提出了“得道者多助,失道者寡助”(得道多助,失道寡助)的观点。 【核心内容】 ①提出论点“天时不如地利,地利不如人和”。 ②突出“天时不如地利”。 ③突出“地利不如人和”。 ④紧接前面的“人和”,运用对比的写法,得出“得道者多助,失道者寡助”的结论,突出了“得道”的作用。 尚德实验学校2021届初三语文复习资料 2 03橘逾淮为枳 【常识】 选自《晏子春秋》。晏婴,春秋时期齐国政治家。 【主旨】 本文记述晏子出使楚国,凭着机智善辩,挫败了楚王的诡计,维护了个人和祖国尊严的故事。 人物形象: 晏子:爱国、机智、善于辞令。 楚王:平庸愚昧,自以为是,自取其辱。 【核心内容】 本文以时间为序,先写晏子使楚前夕,楚王与其左右策划侮辱晏子和齐国的诡计;接着写使楚时,晏子智挫楚王,使其自取其辱,鲜明地展现了晏子爱国、机智、善于辞令的特点。 以“橘逾淮为枳”为比喻,生动地阐述了“环境对人的重要影响”的道理,楚王的平庸愚昧更衬托出了晏子的机智善辩。 ①—②写晏子使楚前夕,楚王与其左右策划侮辱晏子的办法。 ③—⑥写晏子智挫楚王,使其自取其辱。 04伤仲永 【常识】 节选自《临川先生文集》。王安石,字介甫,号半山。北宋政治家,文学家。 伤:为…感到哀伤。 体现作者对仲永由天才沦为普通人的惋惜之情。 【主旨】 叙述了方仲永从五岁到二十岁才能变化的三个阶段,以方仲永为反面的事例,来说明后天教育对一个人成才的重要性。 启示:提醒人们重视后天教育,勤奋努力地学习。 【核心内容】 ①写仲永年幼时显露异才。并通过写他的天赋被挥霍和未能接受后天教育培养的隐患,为后来方仲永的变化埋下伏笔。 奇异之处:A、未尝识书具,忽啼求之。B、即书诗四句,并自为其名。C、自是指物作诗,立就,其文理皆有可观者。 侧面写出其奇异之处:邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 ②交代了方仲永后来的变化和“泯然众人”的结局。 尚德实验学校2021届初三语文复习资料 3 05周处 【常识】 选自《世说新语》,为刘义庆编撰。刘义庆,南北朝人,文学家。 志人小说。 【主旨】 一个人只要有弃恶从善的决心和行动,就能有所成。 启示:人是可以转变的,只要痛下决心,浪子也可以回头,并成为一个有用的人。 【核心内容】 本文从周处年轻时的凶强侠气一直写到周处终为忠臣的结局,表现了一个人只要有心弃恶从善,总是可以有所成就的道理。 本文精心选择了“杀虎斩蛟”和
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  • 更新时间:2021-06-16
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